Reflexiones acerca de la Educación en tiempos de Posmodernidad.

Tratar de comenzar a articular una reflexión que aporte un punto de vista diferente al tan trillado, pero no menos importante tema de la educación, parece que fuera una tarea bastante difícil.

¿Qué decir que signifique un aporte o una reflexión profunda? Tendremos que echar mano, si se me permite la expresión, a algunos teóricos o autores que ya lo han tratado a los efectos de poder analizar mejor el asunto.

Al promediar el Siglo XX algunas corrientes de opinión comenzaron a utilizar el término “posmodernidad” para referirse a ciertas manifestaciones culturales contemporáneas (E. Díaz 2000).

Globalización, mediatización, irrupción de nuevas formas de control, adquisición de nuevas competencias que legitiman al nuevo hombre que se desempeña en un mundo vertiginoso lleno de nuevas doctrinas cambiantes, como dice Zigmunt Bauman en una “modernidad líquida”, una cultura del distanciamiento, de la discontinuidad y del olvido, es en ese terreno donde hoy se desarrolla nuestra tarea.

Wikipedia, Wikiorg, Webquest, chatear, navegar, blogs, fotologs, enciclopedia virtual, contraseña, privacidad en la Web, etc, y seguramente un montón de nuevas formas de adquisición de conocimientos y también de control de los individuos, están surgiendo día a día en el mundo posmoderno en que vivimos, ¿y la educación formal?...va quedando rezagada frente a estas nuevas formas de acceso al conocimiento, lúdicas, entretenidas, rápidas, al alcance de la mayoría, sin dudas más atractivas para el común de los estudiantes, y cada vez más alejadas de la realidad del grueso del cuerpo docente, que van quedando desfasados con la adquisición del manejo de estas nuevas formas de acceso a los diversos temas que se enseñan en una escuela o liceo. En este sentido también podemos pensar que se fomenta el acceso a estas nuevas formas de educación, desde una concepción mercantilista, más computadoras y manejo eficiente de las mismas, significa menos cuerpo docente, por tanto menos egresos desde las arcas del Estado, sin dejar de destacar que el buen uso de esta tecnología no es por cierto menos importante.

Lo que si quiero rescatar es la importancia del docente como guía y mediador entre esas nuevas tecnologías y los estudiantes. Resaltar, en tiempos donde la información anda a pasos acelerados y fluye por todos lados, a la comunicación, entendida como esencial para el buen entendimiento de los individuos.

Considero que esta no debe perderse ya que es una herramienta fundamental y que nos hace únicos como especie en el planeta.                                                    

Profesor Nelson López.